Veien til en dypere dannelse
Hvis en «tillitsreform» skal lykkes i den norske skolen, må vi skrote den rådende pedagogiske tenkningen.
I Klassekampen 10. februar etterlyser pedagogikkprofessor Jenny Steinnes «politikere som er i stand til å identifisere og problematisere det idégrunnlaget som i stor grad har satt premissene for internasjonal utdanningspolitikk siden 1980-tallet». Hun følger opp den utfordringen Mari Skurdal i Klassekampens fokusspalte 5. februar kom med til venstresidens skolepolitikere om å ta i bruk den innsikten utdanningsforskere har frembrakt.
Les hele Klassekampen på nett
Få nyhetene som setter dagsorden, analysene som betyr noe og stemmene som teller. Abonner i dag.
Bli abonnent