Les hele Klassekampen på nett

Få nyhetene som setter dagsorden, analysene som betyr noe og stemmene som teller. Abonner i dag.

Allerede abonnent?

Ad fontesKringla Heimsins

Nå er det å merke, at når en mann stjeler mat, som ikke kan få arbeid til livsopphold, og således berger sitt liv, da fortjener det tyveriet på ingen måte straff.

Les hele Klassekampen på nett

Få nyhetene som setter dagsorden, analysene som betyr noe og stemmene som teller. Abonner i dag.

Bli abonnent

Allerede abonnent?

Lag bruker Logg inn

Kronikk

Klassens bråkmaker

Så lenge skolevesenet ikke anerkjenner ADHD som en diagnose, får ikke elevene god nok oppfølging.

Bjørn Dølving, Lektor m/ opprykk og ADHD

KONSENTRASJON: Mange elever med diagnosen ADHD finner frem til yrkesfag. Bildet av denne sveiserlærlingen er tatt i forbindelse med en reportasje i Rogaland. illustrajonsFOTO: Tom Henning Bratlie Tom Henning Bratlie

ADHD er en dokumentert lidelse, rangert som samfunnsproblem i fagmiljøer og oppgitt som det mest læringshemmende i verden. Likevel blir den ikke behandlet med anerkjennelse i skolen. Ansvaret blir lagt tilbake på eleven. «Lærere, vær så snill, sett dere inn i det», sier en ADHD-elev til meg, ikke som lærer, rådgiver eller veileder, men som masterstudent i yrkespedagogikk.

Les hele Klassekampen på nett

Få nyhetene som setter dagsorden, analysene som betyr noe og stemmene som teller. Abonner i dag.

Bli abonnent

Allerede abonnent?

Lag bruker Logg inn