Vesentlig
Karl Øyvind Jordell påstår at jeg tar feil når det gjelder virkningen av den nye nasjonale norm for maks antall elever per lærer på de første tre klassetrinn. Han viser til Kunnskapsdepartementets beregninger som forteller at de nye lærerstillingene ikke havner der de trengs.
Du må være abonnent for å lese denne artikkelen
Allerede abonnent? Logg inn