Dagens digitaliserte unge
Det er to ytterpunkter i diskusjonen om norsk skole og bruk av informasjonsteknologi (IKT). Enten er man troende «digitalist», eller så er man tradisjonell og bakstreversk. Men her, som ellers, bør man ha en viss kritisk sans. Og den er faktisk ikke digital.
Du må være abonnent for å lese denne artikkelen
Allerede abonnent? Logg inn