Eksperten

Lærertetthet

ØKONOMEN SVARER

Sara Lena Yri Cools, forsker ved Institutt for samfunnsforskning
SMÅTT ER GODT? Det er er vanskelig å måle om små klasser og flere lærere gir bedre læring. Her fra Finnmark i 1962. FOTO: DIGITALT MUSEUM SMÅTT ER GODT? Det er er vanskelig å måle om små klasser og flere lærere gir bedre læring. Her fra Finnmark i 1962. FOTO: DIGITALT MUSEUM

En ny norm for lærertetthet i barneskolen trer i kraft fra høsten av. Den skal sørge for én lærer per 16 elever fra 1. til 4. trinn og én lærer per 21 elever fra 5. til 10. trinn. Men hva sier forskningen om virkningene av lærertetthet?

Du må være abonnent for å lese denne artikkelen

Bli abonnent

Mer fra Klassekampen

Essay

Hva er egentlig greia med nordmenn og spel?

Anmeldelse

Hunden har vært med oss i årtusener. «The Dog’s Gaze» viser hvordan det har preget kunst­his­to­rien.

Signert

Jason Arday-saka er ei påminning om alltid å stille kritiske spørsmål, også til sterke historier.