Eksperten

Lærertetthet

ØKONOMEN SVARER

Sara Lena Yri Cools, forsker ved Institutt for samfunnsforskning
SMÅTT ER GODT? Det er er vanskelig å måle om små klasser og flere lærere gir bedre læring. Her fra Finnmark i 1962. FOTO: DIGITALT MUSEUM SMÅTT ER GODT? Det er er vanskelig å måle om små klasser og flere lærere gir bedre læring. Her fra Finnmark i 1962. FOTO: DIGITALT MUSEUM

En ny norm for lærertetthet i barneskolen trer i kraft fra høsten av. Den skal sørge for én lærer per 16 elever fra 1. til 4. trinn og én lærer per 21 elever fra 5. til 10. trinn. Men hva sier forskningen om virkningene av lærertetthet?

Du må være abonnent for å lese denne artikkelen

Bli abonnent

Mer fra Klassekampen

Ytre høyre

En radikal, antide­mo­kratisk bevegelse har vokst fram under radaren. Kan vi lære noe av det?

Kina

Mens EU skjerper kursen mot Kina, legger utenriks­mi­nister Wang Yi ut på en uvanlig rundreise i Norden.

Kronikk

Er Trump og Netanyahu demo­kra­tiets ansikt utad?