Eksperten

Lærertetthet

ØKONOMEN SVARER

Sara Lena Yri Cools, forsker ved Institutt for samfunnsforskning
SMÅTT ER GODT? Det er er vanskelig å måle om små klasser og flere lærere gir bedre læring. Her fra Finnmark i 1962. FOTO: DIGITALT MUSEUM SMÅTT ER GODT? Det er er vanskelig å måle om små klasser og flere lærere gir bedre læring. Her fra Finnmark i 1962. FOTO: DIGITALT MUSEUM

En ny norm for lærertetthet i barneskolen trer i kraft fra høsten av. Den skal sørge for én lærer per 16 elever fra 1. til 4. trinn og én lærer per 21 elever fra 5. til 10. trinn. Men hva sier forskningen om virkningene av lærertetthet?

Du må være abonnent for å lese denne artikkelen

Bli abonnent

Mer fra Klassekampen

Toll

USA mener Norge har dårlige regler for kjøp av varer produsert med tvangs­ar­beid, og gir høyere tollsats enn EU som straff. USA misforstår, sier stats­sek­retær Andreas Kravik (Ap).

Portrett

Åge Aleksan­dersen føler fortsatt på et uten­for­skap

Mot veggen

Voi-direktør Christina Gjerde vil ikke stramme inn alders­grense for elsparke­sykler