Klara Furuberg vil løse den OECD-skapte Pisa-lesekrisen ved å importere løsninger fra USA. At OECD lager kriser i medlemslandenes skolesystemer er ikke nytt. Det er en av tre måter OECD styrer på. Pisa-resultatene gir muligheter for nasjonale aktører, politikere, fagforeninger, ja, nå også influensere, til å koble sine problemer og løsninger til resultatene. Krisemaksimeringen startet i 2001 og den har gjentatt seg hvert tredje år, nå sist i september i år. Hovedbudskapet fra OECD er at de under snittet skal se til, og kopiere de over snittet. Taperne i konkurransen skal kopiere vinnerne og slik forbedre sine skolesystem. I tillegg produserer OECD data og anbefalinger, som «Education at a Glance» og «Education at a Glance, Norway report», som begge kom få uker etter Pisa-resultatene.