Lars Olsen (5. april) skriver svært betimelig om utdanningssystemets behov for en revolusjon. Han er ikke den første som ser ubalanse i skoleverket. Det har vært mast i det uendelige om å bedre karakterer, om å sette av nok timer til «viktige» fag. Slike meninger er resultat av manglende menneskekunnskap. Olsen peker på reformforsøk som har vært prøvd i over hundre år. Han peker på arbeiderpartiets sympati for å styrke praktiske fag, noe som nå har gått i glemmeboka. Han viser til Marx og Engels og til Angela Merkels praktiske skolegang i DDR. Han beskriver blant andre den tyske forkjemperen for skolehage, skolekjøkken, tre og metallversksteder, Georg Kerchsteiner.