I Klassekampen diskuteres for tiden «nedvekst». Hva snakker vi om her? Gulrøtter og kålrabi? Økonomisk akademia viser seg ganske ofte å ha mangler ved praktisk fundert språkbruk. Nedvekst er noe av det mest akademiske og tøvete jeg har sett i retning av nyord.
Diagnosene for norsk skole sitter løst. Bernt Hagtvet har bidratt med egne analyser og fått stor oppmerksomhet for det. Et utspill fra 74 lærerutdannere som vil lage nye læreplaner, får støtte av Klassekampen på lederplass under tittelen Snu i tide. Det er noe forfriskende med en slik selvsikkerhet, men folk som hevder å ha lettvinte løsninger på kompliserte problemer må finne seg i noen kritiske spørsmål. Er nye læreplaner løsningen på problemet, og er kunnskapstemaer er et bedre alternativ når vi kvitter oss med kompetansemålene? Når malingen flasser fra en fasade er det lettvint å male over, men det hjelper bare midlertidig, dersom årsaken ligger dypere.