Du kan bla til neste sideBla med piltastene

Ja takk, begge deler

DebattBarnehageKatrine V. Løken, Manudeep Bhuller, May Britt Drugli, Håkon Leiulfsrud, Astrid Marie Jorde Sandsør, Ingunn Størksen og Fartein Ask Torvik (Medlemmene i Ekspertgruppen om betydningen av barnehage, skole og SFO for sosial utjevning og sosial mobilitet.)6. mars

Vi vet at Eivor Evenrud er opptatt av barn, og særlig av barn som strever. Ekspertgruppen som hun kritiserer for å ville frata barn muligheter for å leke i barnehagen, har hatt ett tydelig mandat, nemlig å finne frem til forskningsbasert kunnskap om hvordan barnehage, SFO og skole skal bidra til sosial utjevning. Vi har i vår barnehagepakke forslått økt bemanning og profesjonsutvikling med særlig fokus på samspillskvalitet, i tillegg til veiledet lek for femåringene.

Den nye ukrainske venstresida

DebattUkrainaLars Birkelund (Oslo)6. mars

Den siste tida har Klassekampen og Rødt markedsført noe de kaller ‘den nye venstresida’ i Ukraina, ved Sotsialnyi Rukh, en organisasjon som ble stiftet i 2015. Hanna Perekhoda representerer denne gruppa og var i Oslo i midten av februar under et seminar Rødt holdt på Stortinget.

Antisemittismens grenser i Klassekampen

DebattAntisemittismeKåre Dahl Martinsen (Jar)6. mars

Vibeke Moe fortjener stor takk for sine konkrete bevis på hvordan antisemittismen sprer seg. Det gjør den også i Klassekampen. Jeg skrev for noen uker siden et innlegg om antijødisk innhold i UNRWAs lærebøker. Professor Jostein Gripsrud angrep meg for å ha brukt materiale fra en organisasjon som «i sin cirka 30-årige historie har vært knyttet til Israel og amerikanske og internasjonale jødiske (sionistiske) organisasjoner og personer.» Det er sjeldent jeg mistet munn og mæle. Dette var tett på. La meg derfor bare kort si at jeg aldri noensinne kommer til å legge vekt på om organisasjoner, forfattere eller hvem som helst har jødiske tilknytninger. At Gripsrud mener at det er grunn god nok til å avvise budskapet, kan jeg ikke gjøre noe med. Innlegget tyder på at han er utenfor min pedagogiske rekkevidde. At Klassekampen trykker kritikken, kan om ikke annet tjene som nok et eksempel i Moes artikkel.