Overhørt

Forsker pedagogene i akademia først og fremst for seg selv? Eller er det faktisk meningen at pedagogisk forskning skal være uforståelig og unyttig?
— Sanna Saromaa på forskerforum.no

Den nye europeiske flyktningløsningen

DebattAsylChristina Grefsrud-Halvorsen og Katrin Glatz Brubakk (Moriabevegelsen for barn på flukt)24. november 2023

DET VAR ULOVLIG: Boris Johnsons plan om å overføre flyktninger til Rwanda ble stanset av britisk Høyesterett. Kan det skape presedens, spør forfatterne. Her fra en demonstrasjon i London. FOTO: Niklas HALLÉN, NTB / AFP

I fjor vår presenterte Storbritannias statsminister Boris Johnson et forslag som fikk flyktning- og humanitære organisasjoner til å steile: Storbritannia skulle sende personer som kom uten visum og søkte asyl i Storbritannia til mottak i Rwanda i påvente av asylbehandling der. Dersom søkerne kvalifiserte for asyl, skulle de bli tilbudt oppholdt i Rwanda.

Ta det med ro, Tore Wig

DebattUniversitetssektorenKathrine Skretting (Tidligere rektor ved Høgskolen i Innlandet og medlem i Kunnskapsdepartementets ekspertgruppe for vurdering av krav til universitetsakkreditering)24. november 2023

I Klassekampen 22. november frykter statsviter Tore Wig at «Akademia vannes ut og alle taper» hvis de foreslåtte retningslinjene for akkreditering til universitet vedtas. Han trenger ikke være redd. Allerede i dag er forskjellene mellom universiteter og høgskoler minimale, slik universitets- og høyskoleloven beskriver dem. Universiteter og høgskoler har lik stillingsstruktur og styres av samme lov. Loven lister opp institusjonenes oppgaver, som er nøyaktig de samme, og slik har det vært i en årrekke. Alle UH-institusjoner skal drive med utdanning, forskning og utviklingsarbeid. De skal også samarbeide med omgivelsene, formidle kunnskap til offentligheten og legge til rette for at studenter og ansatte deltar i samfunnsdebatten, samt tilby etter- og videreutdanning og bidra til innovasjon og verdiskaping.