Du kan bla til neste sideBla med piltastene
DebattDen kulturelle skolesekken

Kunsten å møte kunst

I et innlegg i Klassekampen 30. mai utrykker Elisabeth Sæther Sørheim stor bekymring for Den kulturelle skolesekken (DKS) i etterkant av Oxford Research og Høgskulen på Vestlandets utredning om DKS og Kulturtanken. Hun skriver at «det tas til orde for en radikal endring og ny målsetting for DKS, der oppdraget knyttes til læreplanen og at elevene i større grad skal medvirke selv».

Les hele Klassekampen på nett

Få nyhetene som setter dagsorden, analysene som betyr noe og stemmene som teller. Abonner i dag.

Bli abonnent

Allerede abonnent?