Digital ulikhet: et forslag
Norske myndigheter har ikke sentralisert avgjørelser rundt bruk og innkjøp av digitale læremidler. For noen barn kan det bety at læringen forsterkes med en app som imøtekommer deres behov. For andre barn kan det bety at de kaster bort tid på en kjedelig plattform som ikke engang fremmer læring.
Du må være abonnent for å lese denne artikkelen
Allerede abonnent? Logg inn