Stortingsmeldingen «Fullføringsreformen – med åpne dører til verden og fremtiden» har fått mye omtale. Hvis vi skal gi ungdom nøkler til flere dører må vi begynne å se på hvordan fagene er innrettet. Det er ikke noe nytt at vi i årene fremover kommer vi til å trenge et bredt spekter av kunnskap for å bygge næringer som kan bidra til verdiskapning og nytenkning. Spørsmålet en må stille er da: Hvilken kunnskap åpner dører til fremtiden?