Når fravær og karakterer blir eneste veiviser
I den norske velferdsstaten er det en grunnleggende enighet om at målet med statlige tiltak er å sikre noenlunde like muligheter og beholde/skape/øke (velg det ordet som passer best) graden av sosial mobilitet. Skolen er et viktig ledd i dette systemet. Men hvordan vet vi om den lykkes i sin rolle?
Du må være abonnent for å lese denne artikkelen
Allerede abonnent? Logg inn