Du kan bla til neste sideBla med piltastene

«Lekbasert læring» er ikke lek

DebattBarnehagerAnne Greve, professor i barnehagepedagogikk ved OsloMet – storbyuniversitetet og Solveig Østrem, professor i pedagogikk ved OsloMet – storbyuniversitetet

Barn fra barnehager som har brukt undervisningsopplegget «Lekbasert læring», skårer litt bedre på tester som måler selvregulering og matematikkferdigheter, enn barn fra barnehager som ikke har brukt opplegget. Dette kommer fram i de foreløpige resultatene fra Agderprosjektet, presentert på Dagsrevyen 8. august.