Et teoretisk styrt studieløp på praktisk pedagogisk utdanning for allmennfag (PPU-A) fører til at høyt utdannede lærerstudenter ikke får muligheten til å utvikle seg som praktiserende lærere. Dagens PPU legger i altfor liten grad opp til at vordende lærere kan reflektere over handlingsmønstre og valg de tar i klasserommet. Derfor burde et mer yrkesrelevant studieløp erstatte dagens PPU. Organiseringen må gjenspeile at det er et profesjonsstudium og ikke et teoretisk fordypningsemne.