Med min artikkel i Klassekampen 27. juni ville jeg sette søkelyset på en problemstilling jeg mener er helt sentral i dag: Lærerne og lederne føler seg overveldet av et system der målstyring, tester og kontroller er drevet altfor langt. Lærerne kjenner seg degradert og umyndiggjort. De får ikke anledning til å utfolde seg som lærere.