De siste ukene har debatten om flerspråklighet i skolen blusset opp nok en gang. På forskning.no spør professor Øystein Vangsnes om vi ikke har lært av feilene fra fornorskningen som ble utøvd på kvenske og samiske barn, og er forskrekket over språkpraksisen i skoler der barn ikke har lov til å snakke andre språk enn norsk på skoletiden.