Det er prisverdig at Klassekampen velger å problematiserer heldagsskolen som konsept. De faglige innvendingene som fremmes med referanse til forskning rimer med mitt eget lekmannsskjønn. Jeg mistenker at foreldrenes tidsklemme kanskje er det egentlige problemet forslaget forsøker å bøte på. Her skal jeg begrense meg til å kommentere hvordan den latente konflikten mellom skolens oppgave og styringsideologi vil bli forsterket og utdypet ved å utvide til heldagsskole.