* Siden Kunnskapsløftet ble innført i 2006 har antallet elever med spesialundervisning etter enkeltvedtak økt med over 30 prosent. Bergens Tidende har undersøkt bakgrunnen for denne eksplosive økningen med utgangspunkt i vestlandsfylkene Hordaland og Sogn og Fjordane. I Vaksdal i Nordhordland har for eksempel 19 prosent av elevene spesialundervisning, mot bare seks prosent for fem år siden. Professor Thomas Nordahl ved Høgskolen i Hedmark ser økningen i sammenheng med Kunnskapsløftet. «Vi har fått en enda sterkere vektlegging av selvstendig læring og mer bruk av arbeidsplaner. Det fører til at elevene sliter mer alene. Elever med svakere forutsetninger ser ut til å komme dårligere ut», sier han.