– Guttene er glemt. Likestillingsarbeidet i barnehage og utdanningsinstusjonene har handlet om å løfte jenter frem. Gutter har i liten grad vært med i denne prosessen, ingen har gått inn og sett på hvordan guttene har det og hvordan de utvikler sine kjønnsroller, sier mannsforsker Ole Bredesen. Nå har han selv kommet med forslag til hvordan gutter bør behandles i skolen i boka «Nye gutter og jenter – en ny pedagogikk?», som er utgitt i samarbeid med blant andre Nordisk Ministerråd. Essensen i forslaget er å begynne å betrakte barn som kjønnede aktører, det vil at man må gå til barna og undersøke hvordan de gjør kjønn.