Leder
Revisjon av læreplanen er helt nødvendig
Lærernes lærere, og ikke få av dem heller, leverte i går en ramsalt kritikk av norske læreplaner på kronikkplass her i avisa. De 43 underskriverne beskriver dagens læreplaner som fylt med vage og generelle honnørord, framfor kunnskapstemaer. Overgangen til kompetansemål skjedde for alvor etter at OECD begynte å snakke om «ferdigheter for det 21. århundre», som førte til en omlegging i mange OECD-land i årene som fulgte. Ideen om at skolen har ansvar for å gi elever opplæring i felles, nasjonal kunnskap ble forlatt. I stedet skal skolen i dag lære barn å reflektere, gjengi, drøfte, utforske, kritisk vurdere og så videre.
Mari Skurdal